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大数据培训学习应用:个性化自适应在线学习思路

从基础教育到高等教育,尽管教育体制较完善,能够起到很好的教书育人之目的,但存在共性问题是教师只会按照自己的思路讲课,完成教学任务,少有考虑学生的接受能力,缺少有效

从基础教育到高等教育,尽管教育体制较完善,能够起到很好的教书育人之目的,但存在共性问题是教师只会按照自己的思路讲课,完成教学任务,少有考虑学生的接受能力,缺少有效教学策略激发学生的学习兴趣和主观能动性,严重影响学生自觉性和积极性,导致思维能力丧失,主动获取知识的能力和创新能力不断被削减,科多大数据培训学习的思考,大数据技术可以应用在个性化自适应在线学习的思路。
大数据培训学习
其实究其原因缺乏真正关注学生的个体差异与不同需求,自始至终没有实现自孔子时期就提出的一种教育思想“因材施教”,也即个性化教育。鉴于此,从教育学界的专家学者到地方学校的各类教师,都在努力探索实现之道,遗憾的是至今仍未给出合理有效的答案,主要原因在于无论是教师还是家长都无法掌握每位学生的学习程度,不能及时跟踪学生真实的学习情况,亦不能及时动态调整学生的学习策略。
但是,伴随着移动互联网迅速发展,教育信息化的普及与深入,知识传播与获取的方式产生了根本变化,在线学习兴起并逐渐被教师、学生、家长所认可,不仅是因为在线学习可以实现终生学习、宽生学习和深生学习,从时间维度、空间维度和内容维度勾勒了立体化的学习图景,使学生能够得到丰富优质学习资源,更重要的是通过在线学习能够深度挖掘学习者信息,是实现学生个性化学习的有效学习方式,能够使教育变成老师和学生之间动态教和学的关系,实现以学生的差异认知需求为中心,每个人可以按照自己的方式、学习路径和偏好来进行学习,从而达到自己最大的学习潜能,真正更高效、扎实地掌握知识,尤其因“大数据”“学习分析”等前沿技术的成熟,更为个性化自适应学习提供了保障。
大数据时代的在线学习,实现全面地记录、跟踪、掌握和可视化学习者的不同学习特点、学习需求、学习基础和学习行为,为不同的学生建立学习模型并为不同类型的学习者打造个性化的学习路径,每个人的学习内容不再千篇一律,会根据用户个性化的学习轨迹动态呈现。可见,大数据学习分析让教育变得千人千面,暗合了“因材施教”的理念,形成了解自我、唤醒自我并实现自我的过程,恰好适应了个性化和人性化的学习变化,从学习中真正找到幸福感。
然而,学习者在大数据在线学习环境中学习效果如何,对课程资源的理解程度怎样,海量的学习者学习行为模式又是如何作为后续教学的参考,目前还没有提出较成熟的整体解决方案。基于大数据和学习分析技术探究个性化自适应在线学习分析模型及其基本实现。
每个学习者创造的数据就是“大数据”的一部分,每个学习者都是大数据的生产者和消费者。大数据时代对于学习者的学习过程分析具有较强的实用价值,在大数据分析的支持下,学习资源的个性化推送、学习质量分析等将有了可行的解决方案,个性化学习诉求在大数据时代有了新的实现途径。
有效的个性化学习需要基于大数据记录学习者学习过程,分析学习者的思维习惯,结合即时的学习场景,推送适当的学习资源,个性化自适应学习让教学回归本质,最符合人性的学习,属于未来的教育生态圈。可见大数据是教育未来的根基,科多大数据的线上学习平台已经开通,想要学习大数据的小伙伴们,可以看看大数据培训在线平台是否能给你带来有效的学习。
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